მე-8 დღე

დღეს ვიმუშავეთ დიფერენცირებული სწავლებაზე. თუ რა ტიპის დავალებები უნდა მიეცეს სხვადასხვა შესაძლებლობის მქონე მოსწავლეებს. ასევე ვისაუბრეთ მასწავლებელი როგორც ფასილიტატორი.

მე-7 დღე

გვქონდა საუბარი შეფასებებზე, განვიხილეთ ჯგუფური ინდივიდუალური და თვით შეფასების რუბრიკები.ვიმუშავეთ კოლაბორაციულ შეფასებაზე და შევქმენით ბლოგზე გვერდები.

მე-6 დღე

მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი,გაზეთის შექმნა, პროექტის გეგმის შაბლონში პროცედურების გაწერა

მე-5 დღე

დღეს დავასრულეთ პროექტის პრეზენტაცია, საუბარი გვქონდა საავტორო უფლებების დაცვაზე როგორ ხდება გუგლიდან ლინკის გადმოწერა და დრაივში მასალის ატვირთვა, ინფორმაციის შენახვა. ნბდ ბლოკზე გამოაქვეყნეთ

მე-4 დღე

ვიმუშავეთ დროის ჩარჩოს შექმნაზე
შევადგინეთ დროში გაწერილი ჩვენი შეფასების გეგმა.
ვიმუშავეთ მოსწავლეთა საწიროებების დადგენაზე.
განვსაზღვრეთ შეფასების პერიოდულობა.
შეფასების სხვადასხვა ფორმა გამოავლენს მოსწავლეთა ცოდნას.
სწავლის შედეგის სხვადასხვა სახისთ შეფასება და დანახვა ეფექტური სწავლებისა და შეფასების დაგეგმის შესაძლებლობაა.

მე-3 დღე

ვიმუშავეთ გეგმის შაბლონზე
ეროვნული სასწავლო გეგმის სტანდარტები
21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევების განსაზღვრა
ზოგად კითხვების დასმის ნიმუშები
რჩევების გადმოწერა
ბლოგზე კომენტარის გამოქვეყნება